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教师教学发展促进策略的重点是建设体系内容和运行机制。应用型高校在办学定位、发展路径、特色优势等方面与传统研究型、学术型高校存在明显区别,这决定了其教师教学发展体系和机制建设的特殊性。本文以教师教学发展基本内涵为基础,讨论建设适合应用型高校教师教学发展的“四大系统”及各系统要素的应用型定位深化着力点。