谈谈小学英语课堂教学中的文本再构策略

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jmyjmhcaihiong_11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《英语课程标准》指出:“要结合实际需要,创造性地使用教材,合理使用教学资源,要给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源”。新课标也要求英语教学要“以生为本,让不同的学生在课堂上得到不同的发展”。课堂上教师要考虑学生的年龄、学习背景、语言兴趣、认知能力和水平等因素进行有效内容设计的课堂教学才能促进学生的更好发展。
其他文献
随着社会经济的不断发展,使得公路工程建设的数量逐渐增加,同时随着车辆的增加,公路交通压力的问题越来越严重,而且公路长时间使用过程中,因为各种问题出现路面裂缝,对于公路
高中英语教学内容容量比初中英语有了很大的拓展,更加注重语法结构和英语应用的培养。除此以外高中英语教学更加重视学生英语思维品质的培养,所以本文针对高中英语阅读教学过程
写作对于小学生的语文能力发展具有重要作用,因此,在小学阶段的语文教学中,需要不断优化学生写作.为此,教师需要立足于平时的语文教学,从多个角度来对写作教学进行改进和提升
沥青路面在公路工程中的应用较为广泛,为确保沥青路面平整度达到规定要求,应在沥青路面施工中采取合理可行的质量控制方法.借此,本文对沥青路面平整度的施工质量控制方法进行
综合素质评价是新时期背景下,在新高考改革中提出的重要内容之一.但是在现实中存在很多问题,导致学生综合素质评价的整体水平并不是很高,无法保证评价结果的真实性和有效性.
目的:  本研究回顾性分析子宫输卵管碘油造影(hysterosalpingography,HSG)显示单侧或双侧输卵管积液而经阴道超声(transvaginal ultrasound,TVUS)显示未见输卵管积液对体外受精—
在作文教学中,很多教师没有做好对经典美文的剖析,只是给学生分析其中的基本内涵和逻辑结构,对文章创作手法和写作方式缺乏系统的挖掘,导致文章不能引人入胜,限制了学生语文
部编版教材倡导学生大量阅读,把阅读从课堂延伸到课外.本论文结合小学中年段学生心理特点,从辅导方法上为指导学生课外阅读提供实践参考,让小学生从科学、有效的辅导活动中提
思维导图作为新课程标准下的现代教学产物,通过图文并茂式教学既增添了课堂活力,符合小学阶段学生的认识特点,又能引导学生进行有效思考,发展思维想象能力,有助于提高小学语
教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是孩子的引路人.可以说,教师是对孩子的成长影响最大的人.教师对于孩子思想和情感的影响价值是不言而喻的,教师的一言一行、一举
期刊