【摘 要】
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本文分析了部分“活动+表演”式的小学英语课堂教学中存在的重点能突出,但难点却不能突破的现状,结合教学实例阐述了能够润泽学程的四个有效预设,即:感悟式练习使单词拼写更
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本文分析了部分“活动+表演”式的小学英语课堂教学中存在的重点能突出,但难点却不能突破的现状,结合教学实例阐述了能够润泽学程的四个有效预设,即:感悟式练习使单词拼写更容易,深入式对话使词义辨析更精确,生活式情境使句子运用更灵活,点睛式问题使文本领悟更深刻。
This paper analyzes the current status of some “activities + performance” type of primary English classroom teaching which can highlight but the difficulties can not be broken through. The paper illustrates four effective preconditions that can enrich the curriculum by combining teaching examples: Sentiment-based exercises make word spelling easier. In-depth dialogue makes word meanings more accurate, life-like situations make sentences more flexible, and eyed questions make texts more profound.
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