读者引种引产须慎重

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本场经过引种试种;网络成员的反馈;同行的可靠信息,以及大量的调查,对以下几种失实信息、良种特作揭露,希读者引种或引产时,一定要谨而慎之。△法国“依拉泰104”报道有误。近来有报道称法国“依拉泰104”水稻产量比目前中国最高产的水稻品种还高出20%,这完全是一则失实消息。一些不法单位及个人却 The field after the introduction of seed cultivation; network members of the feedback; peer reliable information, and a large number of investigations, the following kinds of false information, thoroughbred special expose, hope readers introduction or induction of labor, we must carefully and cautiously. △ France “Yi La Tai 104” reported wrong. It has recently been reported that the French “Yila Tai 104” rice yield is 20% higher than that of China’s most productive rice variety, which is totally false news. Some unscrupulous units and individuals are
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摘 要: 英语是中小学和职校学生必修的文化课程。英汉文化存在词汇、习俗和思维等方面的差异,进行文化背景知识教育在英语教学中十分必要,导入过程中进行这方面知识的教育有利于英语教学效率的提高。利用文化知识导入的方法有培养跨文化意识等多种。  关键词: 文化差异 文化导入 英语教学    随着全球化趋势的发展,国际间的交流越来越密切与频繁。英语作为当今世界一种重要的交流工具在许多方面都具用重要作用,并且
流行性乙型脑炎是由日本乙型脑炎病毒(Japanese encephalitis virus, JEV)引起的严重危害人畜健康的一种虫媒传染病。病毒进入宿主细胞是感染早期的关键环节,病毒和细胞的不
张马屯铁矿位于山东省济南市附近。 (一)水文地质概况 1.区域水文地质条件。济南是我国闻名的泉城,处于单斜自流构造上。它的范围南起泰山北麓的余脉——长城岭,北至黄河之
摘 要: 分层教学符合因材施教的原则,是教学形式的发展趋势,是新课标的要求。班内分层教学对体校英语教学具有现实指导意义,通过对目标、课堂、评价等分层,达到对不同层次的学生进行更有效的教学的目的。  关键词: 体校英语教学 因材施教 分层教学    一、分层教学的理论依据  1.教学组织形式的演变体现着分层教学的要求  随着社会历史背景和社会生产方式的改变,并受到教育普及程度、学科性质及教学任务的制
摘 要: 如何提高大学生的英语语言能力,是目前许多大学教师共同关注的问题。课堂教学是培养学生交际能力的主要途径。如何改变旧的教学方式, 实施有效教学策略,积极营造宽松和谐课堂氛围, 从而提高学生的课堂学习的主动性,文章对此问题作探讨。  关键词: 英语教学 和谐课堂 师生关系 有效教学策略    长期以来,在应试教育模式的束缚下,在英语课堂上,教师仅侧重于现成的知识结论、语言、语法点的教授,而忽视
摘 要: 本文就高中英语有效性教学运用做了探析。有效性课程教学能够更好地发挥学生语言学习主观能动性,能够优化教学过程和方法,增强学生学习体验和实践活动过程。围绕课程教学有效性进行优化教学和调整教学策略,是课程任务型教学的重要目标和促进教学方式转变的手段。  关键词: 高中英语 有效性教学 教学策略    《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》认为,英语课程教学是基于学生语言学习认知体
尽管无链牵引采煤机较链式牵引采煤机在运动特性方面得到了根本改善,但仍然存在着同期性的脉动现象。现对销轮齿条啮合式无链牵引采煤机运动特性进行初步探讨。销轮齿条啮合
摘 要: 本文根据作者的实际教学工作经验,总结出优化初中英语课堂教学的几点措施,即要注重课堂节奏、重视课堂提问、优化课堂教学活动,以期能够进一步增强初中英语的课堂教学效果。  关键词: 初中英语 课堂教学 优化    当前,我国的中小学课程教学大多是在学校的教室中进行的,主要还是以教师讲授、学生听课的方式进行,然而,这样的课堂教学效果却往往并不令人满意。因此,如何优化课堂教学,提高教学效率,使每一
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