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阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的议论文。
不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。——布莱希特（德国）
要求：自选角度，自定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】本道作文题的重点在于理解材料中“高跷”和“脚”的含义，理解不同，立意的角度也就不同。
角度一：人生竞技场上，踩着高跷行走的人抱着走捷径的投机心理，殊不知只有脚踏实地才能仰望星空。万丈高楼平地起，任何追求都要有个立足点，只有立足根本，脚踏实地，不迷失于虚无的东西，才能闯出属于自己的一片天空。换言之，只要你有双脚，不管什么样的高跷都能踩。
角度二：高跷可以是金钱、地位、名誉，可以是他人对你的器重和宠爱，也可以是你精心构建的人脉，由这些所组成的“高跷”可以让你在人生的坦途昂首阔步，意气风发，但也会让你危机四伏，岌岌可危，一不小心会重重摔下，跌个鼻青脸肿。因此，何不扔掉高跷，用自己的双脚走出人生之路。
角度三：一味地追求更多各种各样的“高跷”，却忽略了自己的“脚”的存在。珍惜眼下你所拥有的，不要被习惯所湮没，习以为常并不等于它不存在。
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的议论文。
人，真的要学着承担。当自己一天天地成长，我们所扮演的角色也愈来愈多。其中也难免会有些自己不擅长、不喜欢，甚至不习惯的角色，此时若是不咬紧牙关、满怀热忱地坚持下去，只想逃进自己安逸的小圈圈里，像个孩子一样无忧无虑，一不小心可是会付出许多幸福的代价。——《看得见的未必是幸福》
要求：自选角度，自定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】分析这则材料，我们会发现材料呈总分的结构方式。“学着承担”是材料的中心，后文则是对为什么要“承担”的解说。“成长”中的各种“不”是我们必须学会“承担”的决定因素。学会“坚持”，不被眼前看得见的所谓“幸福”迷惑，是学会承担的条件之一，就如莫扎特所说：“许多人的成功是以付出青春的幸福为代价的。”因此写作应围绕关键词（承担、坚持、幸福）展开，每个人的成长过程中，在追求幸福的过程中，都会遇到困境，在面对这些困境的时候，能否有所承担，能否调整心态，坚持不懈，是成长的关键，是获得幸福的保障。被“成长”“坚持”“幸福”等词语所吸引，只写其中一面则是偏离题意。
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的议论文。
我们生活在行动中，而不是生活在岁月里；我们生活在思想中，而不是生活在呼吸里。——菲·贝利
要求：自选角度，自定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】这则材料从句式分析是整句，前后两句呈对称关系。材料的中心词为“生活”，阐述的是人生价值。材料以对比的方式突出了关键词是“行动”，不是“生命的长度”；是“思想”，不是“简单的生存”。由此得到的结论就是，生命需要诠释“行动”和“思想”的关系，思想和行动是有辩证关系的，思想是前提，没有思想的行动是盲目的，容易犯错。行动是手段，没有付诸行动的思想都只能是空想，永远没有成功的希望。只有付诸行动，在思想中活着，才不浪费生命，才能活得精彩。
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的议论文。
眼睛所能看到的地方，就是你会到达的地方。
要求：自选角度，自定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】从句子进行分析立意：“眼睛看到的地方”即眼界，“到达的地方”指人成就的高度。 前半句可以理解为：所见的范围，可以是一种见识，一种阅历，一种智慧。“见识的广度”也可以向外拓展引申，可以指人的一种宽广的胸怀、一笔财富，也可以比喻为人生的志向、目标等。由此，我们可以从为什么要放开眼界，放开眼界有什么作用这个角度立意。结合后半句，可采用组词造句法立意，如“放开眼界，收获人生”“放开眼界，发展自我”“眼界决定境界”“眼界决定高度”等。而把“眼界”与一种观点、思想、立场联系则属偏离题意，如“奋斗的眼界、坚强的眼界、自信的眼界、爱的眼界”，等等。
雄鹰高翔万里时，犀利的目光紧紧盯住地上奔跑的兔子；金龟子游荡草原时，短浅的目光搜索着圆圆的粪球；青蛙静坐井底时，仰望的目光只有井上的那巴掌大的天空。一个人的眼睛能看到什么？该看到什么？是黄金美女，还是天下苍生？
西方哲人说过：眼睛所能看到的地方，就是你会到达的地方。人与人的眼界是不同的，而这不同的眼界决定了人不同的命运和不同的人生高度。
古往今来曾经有那么多伟人，他们眼界不同，从而有了不同的成就。像马克思，他的眼界大到整个世界，整个人类历史，他看到了社会的规律，从而建立了马克思主义哲学。像伽利略，他放眼整个宇宙，整个空间，他看到了星际运行特点，将物理学推向一个巅峰的道路上。还有啊！像孔子的眼界广至百姓，他看到了大同社会；韩信的眼界超然市井打斗，他立下赫赫战功；诸葛亮的眼界扩展至天下时局，他影响了汉末的天下大势。……
眼界广者其成就必大，眼界狭者其作为必微。三国的袁术固然有极深的心机，却只看到了弹丸之利，贸然自尊为帝，使得众叛亲离，天下豪杰群起而攻之。袁术的失败正是因为他的眼界只局限于中原，只浮于表面。他没有放眼天下，着眼隐患，终究只得惨死。再看拿破仑吧。他作为法国王族的炮军司令，却在认清时代潮流后，毅然炮轰封建残余，因而踏上了其前无古人的权力巅峰。拿破仑是成功的，他霸业的取得所依赖的正是他洞悉一切的目光。是他广阔的眼界让他成为欧洲的神话。
“江海不与坎井争其清，雷霆不与乌雀争其声。”这就是说，眼界的大小决定了人成就的高低。江海之所以浩瀚无际，雷霆之所以引动暴雨，都在于它们知其当为，眼界开阔。没有广远的目光，再有本事的人也会平庸而无所作为。同样，倘若能力有限，眼界即便广至渺渺星空，他也找不到那隐于无形的通往璀璨的路。
人既不能困于一隅，注目于一角，也不能自高自大，妄图以己之力登得九霄凌云。只有先着眼自己的实力，再放眼面前的道路，才可以走出最平坦的一生，也可能走出最辉煌的一生。
人生的结果由眼界而定。我们要慎于睁眼，也不要妄自菲薄。迈开步子向你看到的最美好的路上走去吧，迎接你的或许是酸甜苦辣，但你最终必将取得属于自己的灿烂，你必将拥有星空的斑斓。
【点评】“眼界决定人生高度”是本文的中心。充满思辨性是本文最大的亮点，这也是本文立意的深刻之处。第三段袁术与拿破仑的对比，第四段江海与坎井、雷霆与乌雀形象的事例等都充分体现了思辨性。全文层层深入，引证、例证、理论论证有机结合，闪耀着理性之光。语言生动、流畅，哲理性强，耐人寻味。
不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。——布莱希特（德国）
要求：自选角度，自定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】本道作文题的重点在于理解材料中“高跷”和“脚”的含义，理解不同，立意的角度也就不同。
角度一：人生竞技场上，踩着高跷行走的人抱着走捷径的投机心理，殊不知只有脚踏实地才能仰望星空。万丈高楼平地起，任何追求都要有个立足点，只有立足根本，脚踏实地，不迷失于虚无的东西，才能闯出属于自己的一片天空。换言之，只要你有双脚，不管什么样的高跷都能踩。
角度二：高跷可以是金钱、地位、名誉，可以是他人对你的器重和宠爱，也可以是你精心构建的人脉，由这些所组成的“高跷”可以让你在人生的坦途昂首阔步，意气风发，但也会让你危机四伏，岌岌可危，一不小心会重重摔下，跌个鼻青脸肿。因此，何不扔掉高跷，用自己的双脚走出人生之路。
角度三：一味地追求更多各种各样的“高跷”，却忽略了自己的“脚”的存在。珍惜眼下你所拥有的，不要被习惯所湮没，习以为常并不等于它不存在。
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的议论文。
人，真的要学着承担。当自己一天天地成长，我们所扮演的角色也愈来愈多。其中也难免会有些自己不擅长、不喜欢，甚至不习惯的角色，此时若是不咬紧牙关、满怀热忱地坚持下去，只想逃进自己安逸的小圈圈里，像个孩子一样无忧无虑，一不小心可是会付出许多幸福的代价。——《看得见的未必是幸福》
要求：自选角度，自定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】分析这则材料，我们会发现材料呈总分的结构方式。“学着承担”是材料的中心，后文则是对为什么要“承担”的解说。“成长”中的各种“不”是我们必须学会“承担”的决定因素。学会“坚持”，不被眼前看得见的所谓“幸福”迷惑，是学会承担的条件之一，就如莫扎特所说：“许多人的成功是以付出青春的幸福为代价的。”因此写作应围绕关键词（承担、坚持、幸福）展开，每个人的成长过程中，在追求幸福的过程中，都会遇到困境，在面对这些困境的时候，能否有所承担，能否调整心态，坚持不懈，是成长的关键，是获得幸福的保障。被“成长”“坚持”“幸福”等词语所吸引，只写其中一面则是偏离题意。
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的议论文。
我们生活在行动中，而不是生活在岁月里；我们生活在思想中，而不是生活在呼吸里。——菲·贝利
要求：自选角度，自定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】这则材料从句式分析是整句，前后两句呈对称关系。材料的中心词为“生活”，阐述的是人生价值。材料以对比的方式突出了关键词是“行动”，不是“生命的长度”；是“思想”，不是“简单的生存”。由此得到的结论就是，生命需要诠释“行动”和“思想”的关系，思想和行动是有辩证关系的，思想是前提，没有思想的行动是盲目的，容易犯错。行动是手段，没有付诸行动的思想都只能是空想，永远没有成功的希望。只有付诸行动，在思想中活着，才不浪费生命，才能活得精彩。
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的议论文。
眼睛所能看到的地方，就是你会到达的地方。
要求：自选角度，自定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】从句子进行分析立意：“眼睛看到的地方”即眼界，“到达的地方”指人成就的高度。 前半句可以理解为：所见的范围，可以是一种见识，一种阅历，一种智慧。“见识的广度”也可以向外拓展引申，可以指人的一种宽广的胸怀、一笔财富，也可以比喻为人生的志向、目标等。由此，我们可以从为什么要放开眼界，放开眼界有什么作用这个角度立意。结合后半句，可采用组词造句法立意，如“放开眼界，收获人生”“放开眼界，发展自我”“眼界决定境界”“眼界决定高度”等。而把“眼界”与一种观点、思想、立场联系则属偏离题意，如“奋斗的眼界、坚强的眼界、自信的眼界、爱的眼界”，等等。
雄鹰高翔万里时，犀利的目光紧紧盯住地上奔跑的兔子；金龟子游荡草原时，短浅的目光搜索着圆圆的粪球；青蛙静坐井底时，仰望的目光只有井上的那巴掌大的天空。一个人的眼睛能看到什么？该看到什么？是黄金美女，还是天下苍生？
西方哲人说过：眼睛所能看到的地方，就是你会到达的地方。人与人的眼界是不同的，而这不同的眼界决定了人不同的命运和不同的人生高度。
古往今来曾经有那么多伟人，他们眼界不同，从而有了不同的成就。像马克思，他的眼界大到整个世界，整个人类历史，他看到了社会的规律，从而建立了马克思主义哲学。像伽利略，他放眼整个宇宙，整个空间，他看到了星际运行特点，将物理学推向一个巅峰的道路上。还有啊！像孔子的眼界广至百姓，他看到了大同社会；韩信的眼界超然市井打斗，他立下赫赫战功；诸葛亮的眼界扩展至天下时局，他影响了汉末的天下大势。……
眼界广者其成就必大，眼界狭者其作为必微。三国的袁术固然有极深的心机，却只看到了弹丸之利，贸然自尊为帝，使得众叛亲离，天下豪杰群起而攻之。袁术的失败正是因为他的眼界只局限于中原，只浮于表面。他没有放眼天下，着眼隐患，终究只得惨死。再看拿破仑吧。他作为法国王族的炮军司令，却在认清时代潮流后，毅然炮轰封建残余，因而踏上了其前无古人的权力巅峰。拿破仑是成功的，他霸业的取得所依赖的正是他洞悉一切的目光。是他广阔的眼界让他成为欧洲的神话。
“江海不与坎井争其清，雷霆不与乌雀争其声。”这就是说，眼界的大小决定了人成就的高低。江海之所以浩瀚无际，雷霆之所以引动暴雨，都在于它们知其当为，眼界开阔。没有广远的目光，再有本事的人也会平庸而无所作为。同样，倘若能力有限，眼界即便广至渺渺星空，他也找不到那隐于无形的通往璀璨的路。
人既不能困于一隅，注目于一角，也不能自高自大，妄图以己之力登得九霄凌云。只有先着眼自己的实力，再放眼面前的道路，才可以走出最平坦的一生，也可能走出最辉煌的一生。
人生的结果由眼界而定。我们要慎于睁眼，也不要妄自菲薄。迈开步子向你看到的最美好的路上走去吧，迎接你的或许是酸甜苦辣，但你最终必将取得属于自己的灿烂，你必将拥有星空的斑斓。
【点评】“眼界决定人生高度”是本文的中心。充满思辨性是本文最大的亮点，这也是本文立意的深刻之处。第三段袁术与拿破仑的对比，第四段江海与坎井、雷霆与乌雀形象的事例等都充分体现了思辨性。全文层层深入，引证、例证、理论论证有机结合，闪耀着理性之光。语言生动、流畅，哲理性强，耐人寻味。