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新高考实施以来,对学生、教师来说都面临着新的问题、新的挑战.如何开展第二阶段的复习,如何进一步提高第二阶段的教学效果,即如何有效地准备第二次选考,需根据实际情况思考下阶段的复习策略.
准确诊断,把握关联,灵活整合,提升教学效果 ——高三历史第二阶段备考策略
【摘 要】
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新高考实施以来,对学生、教师来说都面临着新的问题、新的挑战.如何开展第二阶段的复习,如何进一步提高第二阶段的教学效果,即如何有效地准备第二次选考,需根据实际情况思考
【机 构】
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浙江省余姚市第四中学 315400
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2017年24期
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