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摘 要：当前我国高校辅导员队伍主要问题体现在工作压力大，晋升机制，培训机制，考核机制不完善。通过合理渠道解决这些问题，辅导员队伍才能得到健康发展。
关键词：辅导员;考核机制;晋升机制;培训机制
辅导员的工作是神圣而伟大的，正是由于这些默默无闻的教师队伍在高校工作，才能使现在的高校呈现一片欣欣向荣的景象，社会和谐的构建离不开他们的功劳。但是由于种种原因，我国高校辅导员制度还有很承待完善的地方，需要我们去改进，分析并解决这些问题，才能使辅导员队伍沿着健康的轨道发展，更好地为祖国的教育事业做贡献。
一、当今高校辅导员在工作中存在问题
1.工作范围广，压力大
随着我国教育制度的改革深入，高校招生规模不断扩大，在校学生在逐年增加。然而，高校对辅导员的配备却相对不足，辅导员承担的工作任务不断加重，一个辅导员一般需带150—200名学生，有的甚至带到400人以上。除了要加强学生的思想教育工作外，辅导员还要进行学生学习生活管理、就业指导、学生生活帮助、心理辅导、贫困生工作等工作，可以说面面俱到。岗位的特殊性，要求辅导员在工作中做到有细心，爱心，耐心。身心的疲惫，使他们对工作产生一定的厌倦感，这些负面情绪的蔓延不利于辅导员队伍的建设。
2.缺乏职位晋升机制
大部分辅导员都是刚毕业的大学生，涉世未深，在社会上的角色定位不明确。目我国高校的辅导员职位晋升机制不够完善，造成一些辅导员没有上进心，对待日常的工作，感觉干多干少一个样。制定职位晋升制度的时候应该充分考虑到辅导员工作性质的特殊性，从而制定一个公平，合理的标准。这样可以促进辅导员工作的积极性，避免辅导员岗位的人才流失。
3.缺乏有效的考核机制
辅导员的一言一行给没有接触社会的在校大学生來说，具有潜移默化的影响。对辅导员工作的优劣评价缺乏统一的标准，造成了辅导员不能和其他任课老师站在同一起跑线上，从而使辅导员对工作的积极性减退。在实际的学校辅导员工作考核中，存在着主观性和随意性，不能真实地显示出一个人的综合工作能力。有的辅导员只做表面文章，对待上级交代的任务也是敷衍了事。
4.辅导员工作中出现的不良现象
辅导员的工作性质决定了在入党方面，干部选举方面，评优评先等方面具有很大的决定权。一些家长在开学的时候，竭力去“靠拢”辅导员，拉关系，请客送礼。为的是让自己孩子能够能得到“照顾”。在入党方面，一些好的学生因为没有与辅导员拉关系，而没有入选，而一些差生却能如鱼得水。辅导员这种不良现象是当今社会腐败的一个缩影。高校是社会的“象牙塔”，是纯洁而神圣的地方。腐败现象在辅导员工作的蔓延，其影响比在社会上更为恶劣。一些辅导员不能坚持原则，受学生之“礼”，在开展工作的时候不能够做到公平，徇私舞弊，在学生当中造成了恶劣的影响。
二、问题合理解决渠道
1.简化辅导员工作
繁琐的日常学生管理工作，使辅导员工作重心偏失，不能把精力放在学生的思想政治工作上。因此，应该把一些事情尽量下放到学生中去，由学生干部去管理，这样一方面可以减轻辅导员的工作压力，另一方面也是对学生管理能力的提高。辅导员管理学生人数也应该有一定的限制，否则很难开展工作。一个人的能力是有限的，在辅导员工作中，如果管的事情太多，事必躬亲，其工作效率必定降低。一般来说，一个辅导员带班人员不要超过120个，具体情况可以根据不同学校而定。
2.建立有效的晋升机制
辅导员职业的定位是高端复合型人才，国家应该为辅导员提供一个明确的晋升机制，这样才能实现辅导员队伍的职业化。要集思广益，充分考察，制定一套科学，公平，合理的晋升机制。可以将辅导员岗位初步分为为见习辅导员、助理辅导员、副主任辅导员、主任辅导员等职级。辅导员在刚上班的时候，先定为见习辅导员，考核通过后可以成为助理辅导员，然后，可以竞争副主任辅导员，主任辅导员。
3.建立有效的考核机制
对辅导员要进行定期考核，综合评定，设立优秀辅导员评比制度，进行适当奖励，与此同时，对于考核成绩差的辅导员要给予批评和处罚，屡次考核不通过的辅导员要进行解聘，绝不迁就。要将定量分析和定性分析相结合，运用科学的分析，统计方法，使辅导员工作考核过程更加规范化。考核目标要具体而明确，内容做到科学，目标制定结合实际，不能过高，是经过努力可以实现的。
4.净化辅导员队伍
辅导员的言行举止对学生有很大的影响，胜过于千言万语的说教。辅导员在参与学生干部的选拔，学生困难补助，奖学金，助学贷款，学生综合测评，入党积极分子的推荐等方面应该做到透明办公。有必要建立学生投诉信箱，对于违纪辅导员进行调查，落实情况后，根据情节给予一定的处罚，严重者要清除出辅导员队伍，绝不迁就。
三、结论
加强辅导员队伍建设，是新时代下党对教育体制提出的要求。切实增强辅导员个人素质，加快辅导员队伍建设步伐，我国现在处在改革的一个关键时期，学生的思想政治建设是一个重要的方面，作为大学生的身边的“亲人”，辅导员的责任重大。所以，辅导员要以身作则，不断提高自己的理论知识和自身素质，用真心去帮助大学生的学习生活，切实做好大学生的思想政治工作，为祖国培养优秀的接班人而奉献自己的光和热。
参考文献
[1] 李永婕，王千红，等.新时期高等院校辅导员工作新探[J].河北北方学院学报，2006（12）
[2] 谢龙华.新时期高校辅导员的角色定位及其对辅导员的素质要求[J]梧州学院学报，2008（10）
[3] 仇道滨.高校辅导员应当扮演好“五种角色”[J]中国成人教育，2009（2）
关键词：辅导员;考核机制;晋升机制;培训机制
辅导员的工作是神圣而伟大的，正是由于这些默默无闻的教师队伍在高校工作，才能使现在的高校呈现一片欣欣向荣的景象，社会和谐的构建离不开他们的功劳。但是由于种种原因，我国高校辅导员制度还有很承待完善的地方，需要我们去改进，分析并解决这些问题，才能使辅导员队伍沿着健康的轨道发展，更好地为祖国的教育事业做贡献。
一、当今高校辅导员在工作中存在问题
1.工作范围广，压力大
随着我国教育制度的改革深入，高校招生规模不断扩大，在校学生在逐年增加。然而，高校对辅导员的配备却相对不足，辅导员承担的工作任务不断加重，一个辅导员一般需带150—200名学生，有的甚至带到400人以上。除了要加强学生的思想教育工作外，辅导员还要进行学生学习生活管理、就业指导、学生生活帮助、心理辅导、贫困生工作等工作，可以说面面俱到。岗位的特殊性，要求辅导员在工作中做到有细心，爱心，耐心。身心的疲惫，使他们对工作产生一定的厌倦感，这些负面情绪的蔓延不利于辅导员队伍的建设。
2.缺乏职位晋升机制
大部分辅导员都是刚毕业的大学生，涉世未深，在社会上的角色定位不明确。目我国高校的辅导员职位晋升机制不够完善，造成一些辅导员没有上进心，对待日常的工作，感觉干多干少一个样。制定职位晋升制度的时候应该充分考虑到辅导员工作性质的特殊性，从而制定一个公平，合理的标准。这样可以促进辅导员工作的积极性，避免辅导员岗位的人才流失。
3.缺乏有效的考核机制
辅导员的一言一行给没有接触社会的在校大学生來说，具有潜移默化的影响。对辅导员工作的优劣评价缺乏统一的标准，造成了辅导员不能和其他任课老师站在同一起跑线上，从而使辅导员对工作的积极性减退。在实际的学校辅导员工作考核中，存在着主观性和随意性，不能真实地显示出一个人的综合工作能力。有的辅导员只做表面文章，对待上级交代的任务也是敷衍了事。
4.辅导员工作中出现的不良现象
辅导员的工作性质决定了在入党方面，干部选举方面，评优评先等方面具有很大的决定权。一些家长在开学的时候，竭力去“靠拢”辅导员，拉关系，请客送礼。为的是让自己孩子能够能得到“照顾”。在入党方面，一些好的学生因为没有与辅导员拉关系，而没有入选，而一些差生却能如鱼得水。辅导员这种不良现象是当今社会腐败的一个缩影。高校是社会的“象牙塔”，是纯洁而神圣的地方。腐败现象在辅导员工作的蔓延，其影响比在社会上更为恶劣。一些辅导员不能坚持原则，受学生之“礼”，在开展工作的时候不能够做到公平，徇私舞弊，在学生当中造成了恶劣的影响。
二、问题合理解决渠道
1.简化辅导员工作
繁琐的日常学生管理工作，使辅导员工作重心偏失，不能把精力放在学生的思想政治工作上。因此，应该把一些事情尽量下放到学生中去，由学生干部去管理，这样一方面可以减轻辅导员的工作压力，另一方面也是对学生管理能力的提高。辅导员管理学生人数也应该有一定的限制，否则很难开展工作。一个人的能力是有限的，在辅导员工作中，如果管的事情太多，事必躬亲，其工作效率必定降低。一般来说，一个辅导员带班人员不要超过120个，具体情况可以根据不同学校而定。
2.建立有效的晋升机制
辅导员职业的定位是高端复合型人才，国家应该为辅导员提供一个明确的晋升机制，这样才能实现辅导员队伍的职业化。要集思广益，充分考察，制定一套科学，公平，合理的晋升机制。可以将辅导员岗位初步分为为见习辅导员、助理辅导员、副主任辅导员、主任辅导员等职级。辅导员在刚上班的时候，先定为见习辅导员，考核通过后可以成为助理辅导员，然后，可以竞争副主任辅导员，主任辅导员。
3.建立有效的考核机制
对辅导员要进行定期考核，综合评定，设立优秀辅导员评比制度，进行适当奖励，与此同时，对于考核成绩差的辅导员要给予批评和处罚，屡次考核不通过的辅导员要进行解聘，绝不迁就。要将定量分析和定性分析相结合，运用科学的分析，统计方法，使辅导员工作考核过程更加规范化。考核目标要具体而明确，内容做到科学，目标制定结合实际，不能过高，是经过努力可以实现的。
4.净化辅导员队伍
辅导员的言行举止对学生有很大的影响，胜过于千言万语的说教。辅导员在参与学生干部的选拔，学生困难补助，奖学金，助学贷款，学生综合测评，入党积极分子的推荐等方面应该做到透明办公。有必要建立学生投诉信箱，对于违纪辅导员进行调查，落实情况后，根据情节给予一定的处罚，严重者要清除出辅导员队伍，绝不迁就。
三、结论
加强辅导员队伍建设，是新时代下党对教育体制提出的要求。切实增强辅导员个人素质，加快辅导员队伍建设步伐，我国现在处在改革的一个关键时期，学生的思想政治建设是一个重要的方面，作为大学生的身边的“亲人”，辅导员的责任重大。所以，辅导员要以身作则，不断提高自己的理论知识和自身素质，用真心去帮助大学生的学习生活，切实做好大学生的思想政治工作，为祖国培养优秀的接班人而奉献自己的光和热。
参考文献
[1] 李永婕，王千红，等.新时期高等院校辅导员工作新探[J].河北北方学院学报，2006（12）
[2] 谢龙华.新时期高校辅导员的角色定位及其对辅导员的素质要求[J]梧州学院学报，2008（10）
[3] 仇道滨.高校辅导员应当扮演好“五种角色”[J]中国成人教育，2009（2）