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高中教育阶段,语文教师需秉持立德树人思想,在教学中渗透德育内容,提升高中生的文化修养与思想高度.在以德促教的理念下,探索德育与语文教材的融合突破口,建构高效语文德育课堂,提升高中生语文学习思考高度.
立德树人以德促教r——对高中语文教学中德育渗透的思考
【摘 要】
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高中教育阶段,语文教师需秉持立德树人思想,在教学中渗透德育内容,提升高中生的文化修养与思想高度.在以德促教的理念下,探索德育与语文教材的融合突破口,建构高效语文德育课
【机 构】
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甘肃省永登县教育局,甘肃 永登
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年31期
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摘 要：为适应国家对综合型人才的需求，新课程标准增加了技术与工程的内容。做思融合是小学科学技术与工程教学的原点和归宿。从分析在技术工程领域“做”与“思”的教学中存在的问题入手，论述小学科学如何做到以思导做、以做促思、做思融合的有效科学课堂教学策略。 关键词：技术工程;以思导做;以做促思 在技术与工程的课堂中，做与思的相互融合、相互渗透显得尤为重要。其中，“做”体现的是科学探究中的实践能力
摘 要：新媒体是教育现代化的一种重要教学手段，各个国家越来越重视新媒体与教育教学相结合。现阶段新媒体技术的强大功能在保证高中地理课内外教学顺利开展中担任着重要角色。重点论述了现阶段新媒体辅助高中地理教学存在的问题，在此基础上进一步探讨了新媒体辅助高中地理教学的对策。 关键词：新媒体;高中地理;教学 随着新媒体技术的高速发展，其已在人们生产、生活、学习、工作中占据重要地位。目前，包括教学网
摘 要：中学实验室的科学化、制度化、信息化、服务化管理是搞好实验教学的基础保障，提高管理员素质，养成良好的实验习惯，是提升实验效果的必要措施。 关键词：科学规范;实验教学;实验技能;爱岗敬业 普通高中课程新标准中，对中学以实验为基础的物理、化学、生物三门學科实验提出了新的明确要求。当前，现代的教学手段和先进设备在中学实验室应用后，对实验室的管理规范和操作水平有了更高、更新的要求。为有效对
摘 要：新时期背景下，教师应该将“立德树人”作为教学重点，将德育理念渗透到班级管理活动中，促进小学生的个性化发展，培养他们优秀的学习品质。基于此，首先简要地介绍了小学班级管理与德育结合的作用，接着重点从实践活动、赏识教育两个方面提出了一些有效的结合策略，以期为小学班主任教学和管理提供参考，实现班级管理和德育的深度结合，提高教学效果。 关键词：班级管理;德育;结合策略 思想对一个人的发展有
摘 要：班主任是班级管理工作中的重要角色，因此小学班主任的沟通能力将会对班级管理工作效率产生直接影响。小学时期正是学生学习、成长的关键时期，此阶段的学生正是青春叛逆期，因此极容易受到外界的影响，从而影响学生一生的发展。因此小学班级的班主任应该主动学习新型的班级管理方式与良好的沟通艺术，更好地提高小学生的德育水平与综合素质。 关键词：小学班主任;沟通艺术;有效策略 班主任的管理工作对小学生
人类在生活中有自身的价值取向与情感表达,将情感教育贯穿于小学数学教学中,使学生在掌握数学知识的同时,也能用心感受到数学所表达的情感,既激发学生的学习乐趣,也培养了学
摘 要：现如今，在国家政策的不断推进下，对高中数学课堂的因素要求越来越广泛，陈旧、古老的教育手段已经无法满足学生日益生长的知识需求，这给许多教育工作者更多思考。如何运用更有效的措施高效解决教育手段不能跟上时代要求的情况，通过举例说明等方式，希冀与各教育工作者一起思考，引发更为广泛、有效的关注。 关键词：新高考背景;高中数学;教学方法 在新高考背景之风愈演愈烈的环境下，对于数学课堂目标也逐
摘 要：班主任日常工作中家校沟通是其中重要的一项工作。一个良好氛围的班级微信群是家校沟通的主阵地。通过教师适时的正确引导、点评，不仅可以促进家长对学生生活的关注，让教师及时了解与学生学习相关的育人信息，也能在化解同学间、师生间、学校与家长间的误解中发挥重要作用。所以如何引导班级群的导向至关重要。通过正能量的引导，有利于这种氛围的形成，有利于家校沟通的开展。 关键词：良好氛围;班级微信群;微信
摘 要：学生能否以积极的心态面对学习与日常生活，学生的心理健康是重要前提。青少年正处于身心发展的重要时期，社会各界都集中关注青少年心理健康教育问题。班主任作为学生日常生活学习的主要负责人，所肩负的使命就是促进学生健康快乐成长。目前，小学班主任可以在完成自己基本教学任务的同时，要对学生心理方面出现的问题及时加以引导，帮助他们形成一个健康良好的心态以面对未来生活中可能出现的各种问题。 关键词：小学
摘 要：随着我国新课改的实施，我国教育事业逐渐从以往重知识、轻能力的态势中脱离，开始持续向知识与能力并重的新型教育模式转变。而问题驱动教学法正是一种在向学生传授知识的基础上锻炼学生能力的有效方法，为了对其有效性进行验证，将对问题驱动在高中数学教学中的有效实施对策进行探究，以此为广大教育者提供理论参考。 关键词：问题驱动;高中;数学教学;有效性 问题驱动，即一种基于问题的教学方法，这种教学