论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
伴随着当代经济的告诉发展，国与国之间的贸易交往以及交流越来越密切，英语作为一种国际化的语言，也就越发的受到重视起来。英语阅读是英语中不可缺少的一部分，能够很大程度的推动当代英语的发展。在当代的英语阅读中，许许多多的笔者以及读者进行着思想上的交流以及沟通，并且通过英语这个载体，是各个国家的风俗习惯，文化内涵得到更大程度的传播。 在我国初中院校中，进行英语教学的同时，不但要求教师们对于学生们英语阅读
【出 处】
：
校园英语·下旬
【发表日期】
：
2016年11期
其他文献
【摘要】随着素质教育和新课改的不断推进，体验式教学渐渐应用到高中各科教学中来，其中，高中英语教学也不例外。体验式教学可以激发学生学习兴趣，增强学生的实践能力和综合能力，在高中教学中有着很大的优势。当然，体验式教学在国内起步较晚，目前，在对其应用的过程中并没有科学的方法论作为指导。基于此本人结合多年执教经验，提出几点可行性建议和意见，以供参考。 【关键词】体验式教学法 高中英语 教学 应用 英语
Protogyny and delayed autonomous self-pollination in the desert herb Zygophyllum macropterum (Zygoph
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘要】将普适文化导入小学英语教学中，不仅有助于增强学生对英语学习的兴趣，还能够使学生得到素质教育，对其道德品质及价值观的形成都有着积极的影响。所以，广大教师应注重普适文化的合理导入，使其为小学素质教育服务。本文结合实际例子，对小学英语教学中导入普适文化的思路做了探讨。 【关键词】小学英语教学 普适文化 导入思路 一、前言 英语教学绝不只是单单的基础知识传授，还涉及文化渗透等其他方面。所以，
【摘要】随着素质教育改革，针对高中英语教学，开始从语言教学的本质进行探索，逐渐意识到语言与文化之间密不可分的联系，在这种情况下，在英语教学过程中渗透文化教学，就成为了一件英语教学领域中的共识。本文通过针对文化教学的深入研究，系统探讨了这一教学的必要性，并针对这一教学的具体实施，给出了具体建议。 【关键词】高中教育 英语教学 文化教学 在进行语言教学过程中，进行具体的文化教学渗透，已经在语言教育
【摘要】本研究以建构主义学习理论和互动教学理念为理论基础，探讨如何利用现代信息技术构建网络环境下ESP多元互动教学模式。该模式以“具体任务”为抓手，以“师生”、“生生”、“生机”为主要互动方式，以“多元互动课堂教学模式”、“课下自主学习模式”、“多元动态评价体系”以及“ESP网络教学资源库”等为主要要素，阐释了基于现代信息技术的多元互动教学与提升专门用途英语教学效果之间的关系。 【关键词】ESP
【摘要】语言是人们交际的主要工具，语音作为语言存在的物质外壳，是语言符号系统的载体，也是英语专业学习者学习英语的基础。丢掉语音的语言，便失去了其意义。本研究从语音的习得和变化的角度出发，采用跟踪调查的方法，着眼于英语专业学习者在学习的过程中音段的感知和产出变化，从而探索英语语言学习者学习过程中音段变化的趋势和方式。此外，本研究保存被调查者的语音资料，提供数据分析和成果报告，具有真实性和可考证性。研
随着我国英语教学的发展，高中学生的英语能力要求也越来越高，正从重视语法向重视阅读能力转变，高中英语的词汇量也很丰富。词汇是学习语言的基础。有了丰富的词汇量，就像有了一辆便利的交通工具，凭借它可以领略很多原汁原味的英语的文化；词汇量匮乏则举步唯艰，英语自然变得晦涩难懂。所有的英语老师都有意识地帮助学生夯实单词基础，但还是有的同学在词汇上掉下队来，所以在英语学科上产生了很严重的两极分化现象。 我过去
Though abundant work has been done in both metacognitive strategy and error analysis,less has been done in the exact execution model of applying meta-cognitive
【摘要】英语作为初中学生的必须课程之一，不论从提升自身外语素养还是单纯为了升学，都在整个课程体系中占据着十分重要的地位。但传统的初中英语教学模式则多以填鸭式的进行灌输性教学，极易使学生英语本身的学习产生抵触情绪，进而影响到我们的教学规划目标的顺利实施，因此初中阶段如何正确引导学生爱上英语迷上英语本身，成为了我们日常教学的重点课题。本文将听、说、读、写、译重新划分成输入与输出板块进行展开讨论。 【