论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
林桐材摄影作品选
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【机 构】
：
嫩江县教育局,《黑河教育》通联站,嫩江县教育信息中心,
【出 处】
：
黑河教育
【发表日期】
：
2016年11期
其他文献
培养学生质疑能力,使学生乐学好思,掌握提问方法,提高思维水平.通过启发、诱导让学生做到敢于提问、善于提问、乐于提问,丰富知识,提高阅读能力.
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
为了适应职业教育发展需要,提高职业学校建筑CAD课程教学效果,提出基于实际工程的项目式全过程教学方法,并采用该方法和传统教学方法分别应用于两个平行班级的建筑CAD课程教
目的观察ZEA对离体培养HeLa细胞的生长抑制作用和对超微结构影响,探讨其毒性作用机制。方法用四甲基偶氮唑蓝(MTT)检测不同剂量ZEA暴露24 h后,对HeLa细胞生长抑制作用。在透
自2002年我国高等教育进入大众化阶段以来，社会对高等教育质量尤其是本科生的教学质量越来越关注。高校学生评教活动作为高校内部教学质量保障体系的重要组成部分，也受到了广泛
小学教育是学生教育的基础,对学生以后的发展有重要意义.本文就对小学教育教学管理过程中出现的问题进行了简要分析,并针对小学教育教学未来的发展方向展开了探讨.
本文提出了在自主开发资源方面,学校自课程资源建设以来便一直强调资源的应用与更新,但由于课程资源内容松散、资源形式单一、平台设计本身不具备强大的师生互动功能等原因,