【摘 要】
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邵武市小学数学“自学诱导式”教改实验历时三年多，不仅在实践中取得可喜的成绩，而且总结了“自学诱导”教学的基本模式，既便于教师掌握运用，又在实施中逐渐使教师更新教学观念，领
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邵武市小学数学“自学诱导式”教改实验历时三年多，不仅在实践中取得可喜的成绩，而且总结了“自学诱导”教学的基本模式，既便于教师掌握运用，又在实施中逐渐使教师更新教学观念，领悟教学真谛。一、先练后导、先学后教，是“自学诱导式”的核心思想和根本策略。它将学生在
Shaowu primary school mathematics “self-taught” teaching reform experiment lasted more than three years, not only achieved gratifying results in practice, but also summed up the “self-taught” teaching the basic model, both for teachers to master the use, but also in the gradual implementation of teachers Update the teaching concept, understand the true meaning of teaching. First, the first practice, first taught, is the “self-taught” core ideas and fundamental strategies. It will be students
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针对高一学生语法知识残缺的问题,老师要适当补充;针对学生进高一后感觉语文容量大,任务重,要求高的问题,老师要讲明要求,让学生有的放矢,同时激发兴趣、调动激情;授之方法,
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