【摘 要】
：
生活德育要求德育回归生活,在生活中开展德育活动。教师可以在课堂上设置“准生活”“模拟生活”的情境,让学生在情境中受到道德的熏陶。“吃西餐去”是校本课程中关于生活德
论文部分内容阅读
生活德育要求德育回归生活,在生活中开展德育活动。教师可以在课堂上设置“准生活”“模拟生活”的情境,让学生在情境中受到道德的熏陶。“吃西餐去”是校本课程中关于生活德育的一个典型案例,教师、学生、家长都融入活动中,达到了德育生活化的目的。
Moral education in life requires moral education to return to life and carry out moral education activities in life. Teachers can set the “quasi life” “simulated life ” situation in the classroom so that the students are morally influenced by the situation. “To eat Western food ” is a typical case of life-based education in school-based curriculum, teachers, students, parents are integrated into the activities, to achieve the purpose of moral life.
其他文献
在高校教学体系中，经济学课程是经济类各专业的基础课，一般在本科低年级开设，属于专业基础课。案例教学法在经济学教学中的运用，恰能起到理论和实践结合的“桥梁”作用。学生可以通过案例，理解和巩固经济学基础知识，还可以运用理论知识，解决现实领域内的经济问题。 在经济学教学过程中，案例教学法即是以学生为主体，用案例阐释经济学理论，用经济学理论分析来源于现实生活和实践中的经济现象，从“抽象理论”延伸到“一般
美育包含审美教育和立美教育,前者把受教育者培养成善于审美的人,后者使受教育者自身成为内外兼美的人.美育的“立美”维度体现出美育最高层次的价值是使学生成为具有内在美
本实验采用人工高温胁迫处理，使用Li-6400P光合测定仪和分光光度计等仪器观察和测定了C2-10、C2-1、A1-7、C2-7、F1-4和B1-10辣椒品种的气孔密度和38℃高温胁迫下的热害指数、
1.IntroductionThe current state of the wastewater industry is one of transition.In Europe, in the last 2 decades, we have seen a significant improvement on rive
分段式包装设计教学是指将包装设计课程分为包装造型和包装装潢设计两个阶段进行教学实践。该教学模式在我校推广8年，取得了显著的教学效果。 分段式多样性包装设计教学是为了提高教学效果而实施的教学方式的改革。分段式是指将包装设计课程分为包装造型设计和包装装潢设计两个阶段，每个阶段以多样性包装设计的尝试为探路石，在学生的亲身实践中感悟、理解、掌握包装设计的知识。第一阶段主要训练学生的包装造型能力，主要着眼
中职学生区别于高职学生，因为他们没有参加高考，年龄也相对较小，有其特殊性，在教学方法上必定与高职学生不同。笔者结合自身多年的教学经验，谈一谈针对中职学生特有的以学生为中心和主体的英语教学方法。 一灵活处理教材 在我们平常的教学过程当中，经常会出现书本内容过多，单元过多，如果按照书本顺序一个单元一个单元地上，势必会出现最后几个单元上不完的情况。在上课的过程当中，因为要赶进度上完整本书的内容，往往
生物化学是研究生物体的物质组成、物质结构、性质、及组成物质在生命活动中物质转化和能量变化规律的一门科学。是后续专业课的重要基础，也是生命科学领域很多研究方向的考研课。 课堂教学是教学工作的基本组织形式，是启发、培养学生获取创造性思维和创新知识的重要场所，教师的职责在于不仅要把传授的知识让学生“学会”，更重要的是要让学生“会学”。生物化学内容繁杂、知识点多、基础理论和实验技术交互性强，学生学习时感
该研究在前人研究的基础上,结合国际公共数据库公布的结果,利用多种分子标记对水稻野败型胞质雄性不育的两个恢复基因Rf-3和Rf-4进行了精细定位,进而建立包含目的基因的TAC重
乙烯是一种具广谱作用的植物激素,在植物的各个生长发育时期都有重要的调控作用。上世纪60年代末,人们发现乙烯利(分解可以释放出乙烯)可以刺激橡胶树增产,随后将此技术迅速