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在网络教育院校已建成数字化学习管理系统的基础上，结合工作实际，并以需求和扩展移动学习管理系统为导向，笔者从系统架构、融合策略、功能结构等方面进行描述，勾勒了一种新的“复合型”教学支持服务平台架构模型。该架构模型能主动适应信息化社会发展趋势、满足多样化和个性化学习的需要，以及适宜泛在学习的开展。同时，它也能实现数字化学习和移动学习两种学习方式的深度依存与融合，充分发挥互联网和移动网教学平台的优势和互补性。进一步，文中对探索“贴身式”教学支持服务模式作了有益的探讨。