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以最大隶属度作为最终指标,对教师的教育教学能力进行综合评价,为学校教育教学质量管理决策提供了信息服务.
模糊数学在评价教师教育教学能力中的应用
【摘 要】
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以最大隶属度作为最终指标,对教师的教育教学能力进行综合评价,为学校教育教学质量管理决策提供了信息服务.
【机 构】
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郧阳医学院数理教研室
【出 处】
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数理医药学杂志
【发表日期】
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2003年2期
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