【摘 要】
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随着新课程改革的不断深化,现代化的教育方式已经深入到当前的教育教学领域,尤其是多媒体电子信息技术等,为小学语文课堂教学的开展带来了新的生机与活力。而作为小学语文教学重点与难点部分的作文写作教学,信息技术的应用,为其教学效果的提供了重要的技术支持,有效的打破了传统教育模式下一支粉笔、一块黑板的教学模式,极大的吸引了学生的注意力,小学语文教师必须加以足够的重视,积极利用这些现代化的教学工具,丰富作为写作教学的教学资源,丰富教学形式,调动小学生的写作积极性,激发其写作兴趣,促使其主动参与到课堂写作活动当中,提高
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随着新课程改革的不断深化,现代化的教育方式已经深入到当前的教育教学领域,尤其是多媒体电子信息技术等,为小学语文课堂教学的开展带来了新的生机与活力。而作为小学语文教学重点与难点部分的作文写作教学,信息技术的应用,为其教学效果的提供了重要的技术支持,有效的打破了传统教育模式下一支粉笔、一块黑板的教学模式,极大的吸引了学生的注意力,小学语文教师必须加以足够的重视,积极利用这些现代化的教学工具,丰富作为写作教学的教学资源,丰富教学形式,调动小学生的写作积极性,激发其写作兴趣,促使其主动参与到课堂写作活动当中,提高
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教学目标:1.能围绕一个意思介绍喜欢的美景;2.用加声音、涂颜色、添味道的方法写美景物。教学重点难点:围绕一个意思写美景物。教学过程:一、围绕意思写开头。1.揭示课题:师:今天这节课,就让我们以“这儿真漂亮”为话题,来说一说、写一写心中的美景。PPT这儿真漂亮;2.概谈风景(明确写的景点)师:能先告诉我你今天带来的最美风景是哪儿吗?生:我带来的风景是……师:……很有名的景区。生:我带来的是……。师:那里很具地方特色;3.小结过渡(激发评A的兴趣)师:孩子,你觉得你带来的美景能评上5A风景吗?生:能;师:我
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创新成为了时代进步的有效途径,也是振兴国家发展的灵魂动力,这个时代需要创新性的人才。在高中的数学课程教学中,如何创设高效的教学模式,以此来提高学生的创新能力是教师所面临的难题,并且要把这种教学模式贯穿在整个数学的课堂教学当中。数学创新能力的培养比教授理论知识更为重要,数学创新能力的培养,不仅可以促进学生良好的数学思维品质,还能够使他们学会如何运用数学的思维方法。
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