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“核心素养”一词已经成为素质教育改革进程中最重要的教学方向,农村地区的小学语文教师也应将培养小学生的核心素养视为己任,以促进学生的全面发展为目标,综合提升小学生的语文能力、语文知识、学习品质、审美情趣等多方面的发展,使其养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法.但是,高年级小学生语文习作能力水平的低下却严重阻碍了这一教学目标的实现.结合教学经验来讨论农村地区高年级小学语文作文教学应如何落实核心素养这一教学任务.