【摘 要】
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数学课程标准指出：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆。学生的学习过程充满着探索性和创造性．在学习过程中．教师应激发学生的学习兴趣．创造学生参与数学活动的机会．帮助学生
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数学课程标准指出：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆。学生的学习过程充满着探索性和创造性．在学习过程中．教师应激发学生的学习兴趣．创造学生参与数学活动的机会．帮助学生在整个学习过程中真正理解和掌握基本知识和技能，获得广泛的数学活动的经验。那么．怎样把学生由被动的接受者转变为主动的发展者？我认为转变学生的学习方式是关键，而采用“自主探索、合作交流、动手实践”则是最有效的策略．
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