高中政治议题式“活动课堂”路径探寻

• 作 者: 张家如
• 机 构: 浙江省慈溪中学
• 出 处: 教学月刊:中学版(政治教学)
• 发表日期: 2019年9期
• 关键词: 高中政治 议题 议题式教学 议题式“活动课堂”
• 基金项目: 宁波市教育规划重点课题“指向核心素养的高中政治议题式教学策略研究”(课题编号:2019YZD073)的阶段性研究成果

培育学科核心素养是高中政治新课标的标志性追求,建设"活动型学科课程"是实现这一追求的路径选择。课堂是实施课程的主阵地,"活动课堂"是"活动型学科课程"的有效载体,议题式教学是"活动课堂"的最佳选择,"议题、情境、活动、任务、生成"五要素优化整合,共同演绎着议题式"活动课堂"实施路径,共同推进着"活动型学科课程"落地生根。