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实施分层次教学法是以人为本的发展的需要，是因材施教的具体体现，能充分调动学生的主观能动性，最大限度地挖掘学生的潜能，使学生在情感、态度与价值观的教育熏陶下，达到最近发展区的教学目标。有利于学生身体素质和运动能力的整体上升，有利于大面积提高教学效益，达到了增强学生体质的目的。
浅析体育课教学中的分层次教学法
【摘 要】
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实施分层次教学法是以人为本的发展的需要，是因材施教的具体体现，能充分调动学生的主观能动性，最大限度地挖掘学生的潜能，使学生在情感、态度与价值观的教育熏陶下，达到最近发展区
【机 构】
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河北省邢台市二十九中
【出 处】
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学周刊：B
【发表日期】
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2010年4期
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