【摘 要】
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阅读应是读者与文本相互作用、构建意义的动态过程。过去的课堂教学惯用静态的理性分析,甚至是支离破碎的机械分解,学生只能被动接受一些貌似真理的标签式的结论,或是一地鸡
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阅读应是读者与文本相互作用、构建意义的动态过程。过去的课堂教学惯用静态的理性分析,甚至是支离破碎的机械分解,学生只能被动接受一些貌似真理的标签式的结论,或是一地鸡毛似的知识碎片,缺乏对文本生动的体验与感悟。现在的一些课堂教学开始注重阅读,但仔细观察,就会发现:或是为阅读而阅读,或是走过场,或是只注重阅读技巧的指导,阅读教学并未真正的展开。我们应该给学生营造宽松的阅读环境,激发学生的阅读兴趣,激发奇特的阅读想象,保持最佳阅读状态,创设激烈的阅读氛围,树立典型阅读榜样,提高他们的阅读能力,培养学生自主创新的精
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研究了一种具有频率自动跟踪和输出功率恒定及可调功能的功率超声电源，此电源采用单片机控制集成锁相环74HC4046来实现无相差变步长自动频率跟踪，并采用以单片机AT89C51与三相
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