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很多学生虽然掌握了不少的词汇也学习了不少的语法规则，却还是难以完成一篇中心明确、内容充实、表达准确、衔接连贯的短文。主题不明、语法不通、条理紊乱、词汇匮乏、运用不够得体、汉语式思维明显等现象比比皆是。因此，重视英语写作教学，提高学生写作能力已是迫在眉睫了。
浅谈高中英语写作教学
【摘 要】
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很多学生虽然掌握了不少的词汇也学习了不少的语法规则，却还是难以完成一篇中心明确、内容充实、表达准确、衔接连贯的短文。主题不明、语法不通、条理紊乱、词汇匮乏、运用不
【机 构】
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四川省德阳中学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年27期
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