【摘 要】
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由于高考制度的影响,许多非高考科目被置于很尴尬的地位,对于理科班的学生而言,受功利性价值观的引导,普遍认为政治课是可有可无的.显然,这是因为理科班学生没有正确认识到思
【机 构】
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福建师范大学,公共管理学院,福建,福州,350007
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由于高考制度的影响,许多非高考科目被置于很尴尬的地位,对于理科班的学生而言,受功利性价值观的引导,普遍认为政治课是可有可无的.显然,这是因为理科班学生没有正确认识到思想政治课的学科价值,因此,研究高中思想政治课的学科价值以及如何提高理科班学生对政治课的认同感是十分必要的.本文就理科班学生对思想政治课学科价值存在认同障碍的具体表现、学科价值及在此基础上的对策分析进行研究,目的是引起社会以及学生对政治课的重新认识,培养学生的兴趣,让高中政治课实现它自身的价值.
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