论文部分内容阅读
听了特级教师翟裕康执教的“圆的认识”一课，我感受颇深，于是决定照葫芦画瓢，用他的教案在我班上一节“圆的认识”。
全文查看链接
变关注“生成”为关注“有效生成”
【摘 要】
：
听了特级教师翟裕康执教的“圆的认识”一课，我感受颇深，于是决定照葫芦画瓢，用他的教案在我班上一节“圆的认识”。 上课了，我开始实施翟老师设计的第一个教学环节：画圆。请学生用直尺画一个三角形、长方形(学生很快画好)。请学生说说生活中哪些物体是圆形的之后，我提出：你能用直尺画一个圆吗?为什么?(在翟老师的课上，当时学生一致认为画不出来，因为围成圆的线不是直的，于是学生从中很快体会了“圆比较特殊，它是
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2006年12期
其他文献
一、教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学第六册第64～65页。 把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几?高年级学了分数的意义及基本性质的知识呀!但这里我并没有肯定他的答案，当然也没有否定，而是用了“不支持”3个字。原因是学生刚学分数，对分数只是初步认识，对绝大部分学生来说，在还没有形成基本概念之前，不宜拓展延伸。 当然，作为老师必须给学生一个“不支持”的充分理由，
等离子体种子处理技术是一项农业物理技术,在促进作物的增产、增收方面具有巨大促进作用,文章通过对等离子体种子处理技术原理及其在衡水农业生产中的实验和推广进行了介绍,
师爱是教师职业道路上永恒的主题。爱品学兼优的好学生，相信每一位教师都能做到，但面对或调皮捣蛋或成绩差强人意或者个性过强等等一些“另类学生”，很难保证每一位教师能像爱其他学生一样爱他们，是这些学生没有优点?不是，而是我们教师没有睁大双眼去寻找!是他们没有潜力?不是，而是我们教师没有耐心等待!而在没有睁大双眼和没有耐心等待中，一朵朵鲜花还没有来得及开放便可能凋谢了。也即是说，在教师爱与不爱之间，鲜花便
吉林 吉林 132022；4.泉阳林业局医院，吉林 抚松 134500) 摘要：为了替代有毒的农药，找到高效、无毒、无污染的无公害防治蔬菜害虫的新途径，利用维生素B1进行蔬菜害虫防治试验，取得了较好的效果。 关键词：维生素B1；瓢虫；黄瓜；白菜；青虫 中图分类号：S-3文献标识码：A文章编号：1674-0432（2010）-12-0102-2 0 引言 维生素B1(VB1)主要存在于
本文通过对少免耕理论的阐述,说明了化学除草剂的应用为少免耕提供了有力保证。列举了有关科技研究成果,论述了利用化学除草剂,同时结合合理施肥等栽培技术措施,减少中耕次数