【摘 要】
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<正> 历史学习的最终目的,在于把获得的知识加以应用。任何一门学科的存在,都是以其有用性为前提的。但对于历史知识是否有用?人们往往信疑参半,或抽象肯定,具体否定,或口头
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<正> 历史学习的最终目的,在于把获得的知识加以应用。任何一门学科的存在,都是以其有用性为前提的。但对于历史知识是否有用?人们往往信疑参半,或抽象肯定,具体否定,或口头上肯定,实际上否定,之所以如此,完全在于历史这门学科的有用性有着自己的特点,有着与其他学科的有用性不同的表现形式。那么,历史知识的有用性表现在哪里?又是怎样表现的呢?第一,有用的就是人们所需要的。历史有用性表现在以下几个方而。首先,应该说历史学科是一门修身课。基础教育的目的,就是给予学生日后生活所必需的一定范围的知识和能力。一个人的成长,需要各种各样的知识,而这些知识之间需要有
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