【摘 要】
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在小学语文中,阅读始终贯穿于教学全过程,它对于进行语言文字训练,提高学生听说读写能力,具有十分重要的作用.《义务教育语文课程标准》对小学生阅读的要求是:“具有独立阅读
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在小学语文中,阅读始终贯穿于教学全过程,它对于进行语言文字训练,提高学生听说读写能力,具有十分重要的作用.《义务教育语文课程标准》对小学生阅读的要求是:“具有独立阅读的能力,学会应用多种阅读方法,有较为丰富的积累和好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力.”但是小学生,尤其是农村地区的小学生阅读能力和课标的要求还有很大的差距,作文能力更差,是这里的老师教的不好吗?还是农村地区的孩子视野不够开阔吗?我觉得都不是,原因在于我们的教学目标是以成人的视角为中心,以应试为中心,而忽略了学生本身的需求和经验.成人至上、应试为主的教学不但无趣,而且无效.解决的办法就是让阅读教学回归学生本位,从学生的需求和经验出发开展教育活动,让教学变得有趣.
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