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随着新课程教学改革的不断推进，社会对教师和学生的要求越来越严苛和多样化，传统应试教学方式引发出来的教育问题越来n越突出，强化学生综合素养成为各个阶段教育教学的重要核心。本文针对初中语文教学中“综合性学习”的概念和现状进行分析，提出相应n的开发与利用策略，旨在进一步完善初中语文教学体系，提升学生的语文综合素养。