【摘 要】
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自1992年中国加入《湿地公约》,截至2015年,共有49块湿地纳入国际重要湿地,批准的国家湿地公园试点也已达700多处.但如何使湿地兼具“鱼”(生态保护)和“熊掌”(旅游服务价值
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自1992年中国加入《湿地公约》,截至2015年,共有49块湿地纳入国际重要湿地,批准的国家湿地公园试点也已达700多处.但如何使湿地兼具“鱼”(生态保护)和“熊掌”(旅游服务价值),从独具匠心的设计和错落有致的布局能否窥探出一二呢?
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中国学生学习英语仅停留于课堂,课外良好的英语语言学习环境几乎为零,故作为一名普通的英语教师,提高课堂质量,提供更多用英语交流的环境,增加学生用英语表达思想的机会,是我们需要真正肩负的责任。 一、初中英语任务型教学存在的误区 1.任务不完全等同于练习。有些教师对什么是任务有着模糊的认识,把任务和我们传统教学中的练习等同起来,以为让学生在课堂上大量而重复地操练句型、对话就是任务型教学。其实这种做法