【摘 要】
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首先简析了农村初中学生数学素养不理想的原因,由原因可知仅凭课堂教学就能最大程度地促进每个学生数学学习质量的提高,很难快速落实到位.有句话说,一个好汉三个帮,在微信日
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区戴村镇初级中学,浙江 杭州
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首先简析了农村初中学生数学素养不理想的原因,由原因可知仅凭课堂教学就能最大程度地促进每个学生数学学习质量的提高,很难快速落实到位.有句话说,一个好汉三个帮,在微信日益成为人们生活“必需品”的当下,启示教师想要提高初中数学教学的实效,就可以寻求微信这个“帮手”.基于此,在日常教学中借助微信群,通过在群中上传微视频的方法,有效地达成了提升初中数学教学实效的目的.着重就如何借助微信群视频提高初中数学教学实效,从传递教学信息、检测学情水平两大维度六个具体操作措施进行了实践,并对实验研究的意义进行了初步分析.
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