【摘 要】
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在数学教学中,从问题情境的创设到新概念的形成,从新知识的理解、掌握到应用,无不从问题开始,著名数学教育家波利亚曾说“问题是数学的心脏”。足见数学问题在数学中的重要地
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在数学教学中,从问题情境的创设到新概念的形成,从新知识的理解、掌握到应用,无不从问题开始,著名数学教育家波利亚曾说“问题是数学的心脏”。足见数学问题在数学中的重要地位。课堂教学中的数学问题一方面来自教材设计者的用心斟酌;一方面来自学生的深
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