切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
降低高塑性原料干燥敏感性系数和干燥收缩率的有效方法有哪些
降低高塑性原料干燥敏感性系数和干燥收缩率的有效方法有哪些
来源 :砖瓦 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxwlxy
【摘 要】
:
答:采用挤出成型方法制砖时,原料的塑性指数很重要,太低(低天7)时,多孔砖成型困难;
【出 处】
:
砖瓦
【发表日期】
:
2001年5期
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
答:采用挤出成型方法制砖时,原料的塑性指数很重要,太低(低天7)时,多孔砖成型困难;
其他文献
PP-g-(AA-AM)的制备与结构性能表征
利用电子束预辐照粉末聚丙烯,水溶液中引发丙烯酸(AA)和丙烯酰胺(AM)接枝共聚合,制备了PP—g-(AA—AM)接枝共聚物。研究预辐照剂量、反应时间、单体比例与浓度对接枝率的影响,用FTIR和
期刊
聚丙烯
丙烯酸
丙烯酰胺
溶液接枝
预辐照
polypropylene
acrylic acid
acrylamide
reactive solutio
鼻—鼻窦淋巴瘤
淋巴瘤是一组起源于淋巴结或其他淋巴组织的恶性肿瘤,鼻-鼻窦淋巴瘤在亚洲及南美洲发病率较高,发病年龄范围广,男性居多.该病占鼻腔恶性肿瘤的比例为23%~31%[1,2].在亚洲人群
期刊
鼻
鼻窦
淋巴瘤
如何让初中语文说明文教学更出彩
【摘要】 传统的科技作品教学由于受应试教育的影响,只注重知识和技能这一教学目标的落实;在课堂教学中,老师总是从说明的对象、事物的特征、说明的顺序、说明的方法和说明的语言这五个方面对文本进行条分缕析,学生对说明文的学习也只停留在对这五个方面的理解上,说明文教学成为许多教师的一个鸡肋,弃之不可,食之无味。 【关键词】初中语文;说明文教学;教学实践;更出精彩 【中图分类号】G633.3 【文献标识码
期刊
初中语文
说明文教学
教学实践
更出精彩
中职语文教师应重视教的主体性
【摘要】教学活动存在教的主体性和学的主体性。在学生还不具备自主学习能力的情况下,回避教师的主体性,等于放弃了教师的职责;强调教师的主体性,在于提升教师职业主体性的自重和自主。 【关键词】中职;语文教学;教师;主体性;学生;主体性 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 情境回顾:《书信》活动任务展示课,以知识竞赛方式进行课堂教学。全班分为三个小组,分别从“追根溯源、释义书信”和“复习书信种
期刊
中职
语文教学
教师
主体性
学生
主体性
南兴安岭晚中生代中酸性火山岩的岩石成因
南兴安岭地区的晚中生代中酸性火山岩的元素-同位素地球化学分析结果显示,区域上存在同期的两类中酸性火山岩组合.第一类火山岩以满克头鄂博组的安山-英安岩和流纹岩组合为代
期刊
地球化学
岩石成因
中酸性火山岩
晚中生代
南兴安岭
Geochemistry
Petrogenesis
Intermediate-felsic volca
语文教学“正能量”浅探
【摘 要】“正能量”本是物理学名词,而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力。因此“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。课堂是教学主阵地,是“正能量”发挥作用的主战场,将“正能量”概念运用到我们的语文教学中来,挖掘和培植学生在语文学习中的“正能量”,有助于我们语
期刊
语文教学
正能量
探索
研究
CCSD岩芯中部分石英脉的氦、氩同位素初步研究
对中国大陆科学钻探(CCSD)1700m~2300m岩芯中部分超高压变质岩中的石英脉进行了氦、氩同位素组成的初步研究,结果显示石英脉的^3He/^4He比值为0.37×10^6-~0.98×10^-6,^40Ar/
期刊
石英脉
CCSD
He、Ar同位素
地幔流体
Quartz vein
CCSD
Eclogite
He.Ar isotope
Mantle fluid
指腹、指端缺损的整形外科治疗
目的:总结97例132个手指指腹、指端缺损的修复治疗规律.方法:正确施行清创术,利用游离皮片、复合组织移植,皮瓣转移等方法闭合创面,恢复手指的功能.结果:使指腹和指端缺损获
期刊
缺损
皮片
皮瓣
修复
浅谈语文高效课堂
【摘要】在二十一世纪的今天,语文高效课堂使学生用很少的时间解决很多的问题。语文高效课堂对教师而言,是教学方式的一次革新。在课堂革新中,教师的角色发生转变,做到高效率课堂、高标准完成教学任务,使学生快速掌握语文知识。吸取别人先进教育教学经验,结合本校的实际,为了学生发展精心组织好课堂,形成适合本校的教学风格。 【关键词】语文高效课堂;学生;教师 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 语文高
期刊
语文高效课堂
学生
教师
其他学术论文