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在面向当前素质教育理念的全面推进背景下,高中数学教学既要关注对于学生基础认知规律的培育,也要指导学生逻辑思维能力的培养,通过二者的有机结合,实现对于高中学生综合素质的培育与提高.本文将以激发兴趣、走出误区为主题,针对综合高中数学教学展开探索和分析.
激发兴趣,走出误区——综合高中数学教学探索
【摘 要】
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在面向当前素质教育理念的全面推进背景下,高中数学教学既要关注对于学生基础认知规律的培育,也要指导学生逻辑思维能力的培养,通过二者的有机结合,实现对于高中学生综合素质
【机 构】
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广西贵港市大将国际学校 广西 贵港 537100
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2020年11期
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