【摘 要】
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当前的小学数学教学中由于受到教学理念和教学体制的束缚和影响,小学数学教学课堂中的学生始终处于被动的学习状态,很多小学生在学习的过程中总是存在重点难以掌握、缺少有效
【机 构】
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江苏省南通市,江苏省南通市北城小学
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当前的小学数学教学中由于受到教学理念和教学体制的束缚和影响,小学数学教学课堂中的学生始终处于被动的学习状态,很多小学生在学习的过程中总是存在重点难以掌握、缺少有效合作互动以及独立学习的意识问题.很多学生在传统的小学数学教学模式中,渐渐对数学学习失去了应有的兴趣,这种学习状态下学生学习的兴趣和质量会逐渐下降.所以当前加强小学数学教学的有效策略研究势在必行,本文从“学展点练”的教学模式出发,展开小学数学教学的研究和探讨.
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