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临床医学研究生教育是我国培养合格医师的重要途径,随着住院医师规范化培训的深入,目前正步入以胜任力培养为核心的阶段。本文从提升临床医学研究生职业胜任力的角度,系统分析研究生临床培训过程中存在的非规范培训、师资准入制度缺失、对医学人文教育认识不够和课程体系较为陈旧等问题及其原因,探讨并提出解决问题的对策。