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随着教育事业的发展，如何让写作教学发挥出更加高效的作用已经成为摆在教育工作者眼前的一道难题。对此，“思维导图”n随即出现在眼前，其在高中英语写作教学中的应用该从哪些角度去探析这个问题，已经成为当前一个研究热点。本文针对“思维导图”在高n中英语写作教学中的应用展开探析，以期能为推动高中英语写作教学工作和教育事业发展添砖加瓦。