【摘 要】
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如何有效地克服形式主义、官僚主义?中组部部长曾庆红最近强调,十五届六中全会《决定》指出,必须从提高觉悟、加强教育,深入群众、深入实际,勤政为民、真抓实干,健全制度和
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如何有效地克服形式主义、官僚主义?中组部部长曾庆红最近强调,十五届六中全会《决定》指出,必须从提高觉悟、加强教育,深入群众、深入实际,勤政为民、真抓实干,健全制度和改进领导方法五个方面入手。这五个方面都很重要,尤为重要的是两条:一是深
How to effectively overcome formalism and bureaucracy? Zeng Qinghong, minister of the Central Organization Department, recently stressed: The “Decision” of the 6th Plenary Session of the 15th CPC Central Committee pointed out that we must make every effort to improve people’s awareness and education, deepen the masses, Work hard, improve the system and improve the leadership of the five aspects. These five aspects are very important, especially important are two: one is deep
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搞好学校管理，提高管理质量。是一名校长最基本的工作职责。而如何去完成这项工作，把这项工作做得更好，简单的一句话，就是要提高校长的管理水平。 《现代中小学教育管理教程》曾指出“学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生员工，充分发挥人力、才力、物力的作用，充分利用各种资源和校内外的有利条件，高效的实现学校办学目标的活动过程”。 我们办学要追求高水平的教育质量就必须要有高水平的管理。可以说，管理
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在“双向选择，自主择业”的研究生就业制度下，研究生职业选择的影响因素错综复杂，是值得我们深入分析和研究的。本文通过对中国科学院研究生院一年级972名新生进行就业心理预期
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发散思维是一种打破旧的思维框架，解放思想的创造性思维方式。在思维表达上思路活跃、随机应变、触类旁通，从以前所未有的新角度、新观点去认识事物，因而能产生超常的构想，提出不同凡俗的新观念。在传统教学中，我们比较注重学生集中思维的发展，而对发散思维能力观注不够。下面就几个具体的问题谈一谈。 一、关于“等于号”的思考 等于号写作“=”，本来是一个普通的数学符号，它与“＜”、“＞”一样用来表示两个数、两
随着教育与教学改革的不断发展，全面实施素质教育已成为当前学校教育发展的大趋势。在小学体育教学中，要牢固地树立起以学生为主体，教师为主导，目标为主线，思维为主心的全新教育观念，用先进的教育理念和科学的教学方法帮助学生建立起轻松、活泼的学习环境，完善学生健康独立的个性品质和启迪学生创新能力的发展。本文就关于在小学低年级体育教学中如何培养与发展学生发散性思维方面，谈一下在教学探究中的体悟。 一、培养
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