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阳光灿烂的一天，我校迎来了一位远道而来的风筝大师——王大师，他亲自为我们展示了自己纯手工打造的大龙风筝。
大龙风筝带给我的，除了震撼还是震撼。
先来看看“龙头”吧。“龙”的额头上有一颗铜铃般大小的红痣，红痣的两旁是一对长长的淡黄色的睫毛，睫毛下是炯炯有神的大眼睛，且向外凸起。一排牙齿中有两颗尖尖的长牙最突出，是什么牙呢？恭喜你，答对了，是獠牙！獠牙比其他的牙齿更锋利。“龙舌”看起来宽宽的，上面还有斑斑点点的花纹，据王大师说，这是用泡沫做的。整个“龙头”长45厘米，宽40厘米，高35厘米。光是制作这个“龙头”，王大师就花了整整45天的时间。这真是一件精雕细琢的珍品啊。
那制作“龙身”又花了多少时间呢？哇，两个月！为何这么漫长呢？看，“龙身”是由100个圆片组成的，每个圆片的直径大约为30厘米，上面都绘制了图案。每个圆片的两端都各粘有一支鸡毛掸子，这些掸子足有200支。而要使这些鸡毛掸子长短、大小几乎完全一致是相当费时的。细心的你可能会问：这鸡毛掸子有什么用呢？你看过马戏表演中走钢丝的节目吧？走在钢丝上的人会手持一根笔直的杆子，以保持平衡。对，这鸡毛掸子就是用来保持风筝的平衡的。当然，这鸡毛掸子还有个作用，那就是使风筝看起来更加美观。风筝起飞时，远远望去，就像是有许多小鸟在天上扇动翅膀呢。
看，“大龙”起飞了，那威武的龙头，那双大大的眼睛，那对锋利无比的獠牙，那长长的身躯，在空中摇摇晃晃的，像真龙下凡，又像是通往蓝天的阶梯，真是壮观！就在我们啧啧称赞时，意外发生了，大龙风筝的尾巴挂在了一棵树上！王大师镇定自若，左摇摇、右晃晃，迅速把大龙风筝给摇了下来。很快，这节风筝展示课就结束了，我们带着恋恋不舍的心情回到了教室。
这真是一节精彩的风筝展示课，那腾飞的大龙，将永远铭记在我的心中。
“红红”点评
古佳于小朋友为我们展示了一条威风凛凛的“大龙”。本文条理清晰，层次分明，始终围绕主题来展开叙述。通读全文，你知道小作者是按照什么顺序叙述的吗？聪明的“红粉”一定猜到了，小作者是按照从局部到整体的顺序来进行写作的。观察龙头，写出了它“额头上有一颗铜铃般大小的紅痣”“宽宽的龙舌”;观察龙身，写到了它的100个圆片和200支鸡毛掸子;最后，小作者还描写了“大龙”腾飞时的整体姿态。从细节到整体，让读者对“大龙”有了多角度的认识。我们在写作时，如果要描写一种物品，一定要对这个物品进行仔细观察，并且在观察的时候要有一定的顺序，或从整体到局部，或从远及近，或从上到下，或从外到里，或按相反的方向观察。按照观察顺序来对事物进行描写，写出的作文才有条理。
大龙风筝带给我的，除了震撼还是震撼。
先来看看“龙头”吧。“龙”的额头上有一颗铜铃般大小的红痣，红痣的两旁是一对长长的淡黄色的睫毛，睫毛下是炯炯有神的大眼睛，且向外凸起。一排牙齿中有两颗尖尖的长牙最突出，是什么牙呢？恭喜你，答对了，是獠牙！獠牙比其他的牙齿更锋利。“龙舌”看起来宽宽的，上面还有斑斑点点的花纹，据王大师说，这是用泡沫做的。整个“龙头”长45厘米，宽40厘米，高35厘米。光是制作这个“龙头”，王大师就花了整整45天的时间。这真是一件精雕细琢的珍品啊。
那制作“龙身”又花了多少时间呢？哇，两个月！为何这么漫长呢？看，“龙身”是由100个圆片组成的，每个圆片的直径大约为30厘米，上面都绘制了图案。每个圆片的两端都各粘有一支鸡毛掸子，这些掸子足有200支。而要使这些鸡毛掸子长短、大小几乎完全一致是相当费时的。细心的你可能会问：这鸡毛掸子有什么用呢？你看过马戏表演中走钢丝的节目吧？走在钢丝上的人会手持一根笔直的杆子，以保持平衡。对，这鸡毛掸子就是用来保持风筝的平衡的。当然，这鸡毛掸子还有个作用，那就是使风筝看起来更加美观。风筝起飞时，远远望去，就像是有许多小鸟在天上扇动翅膀呢。
看，“大龙”起飞了，那威武的龙头，那双大大的眼睛，那对锋利无比的獠牙，那长长的身躯，在空中摇摇晃晃的，像真龙下凡，又像是通往蓝天的阶梯，真是壮观！就在我们啧啧称赞时，意外发生了，大龙风筝的尾巴挂在了一棵树上！王大师镇定自若，左摇摇、右晃晃，迅速把大龙风筝给摇了下来。很快，这节风筝展示课就结束了，我们带着恋恋不舍的心情回到了教室。
这真是一节精彩的风筝展示课，那腾飞的大龙，将永远铭记在我的心中。
“红红”点评
古佳于小朋友为我们展示了一条威风凛凛的“大龙”。本文条理清晰，层次分明，始终围绕主题来展开叙述。通读全文，你知道小作者是按照什么顺序叙述的吗？聪明的“红粉”一定猜到了，小作者是按照从局部到整体的顺序来进行写作的。观察龙头，写出了它“额头上有一颗铜铃般大小的紅痣”“宽宽的龙舌”;观察龙身，写到了它的100个圆片和200支鸡毛掸子;最后，小作者还描写了“大龙”腾飞时的整体姿态。从细节到整体，让读者对“大龙”有了多角度的认识。我们在写作时，如果要描写一种物品，一定要对这个物品进行仔细观察，并且在观察的时候要有一定的顺序，或从整体到局部，或从远及近，或从上到下，或从外到里，或按相反的方向观察。按照观察顺序来对事物进行描写，写出的作文才有条理。