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一、研究依据1．理论依据“听”是语言习得和交际过程中的四大能力之一，是学生获得英语信息以及英语语感的最为基本的途径，是促使学生提升英语应用能力的基本前提。根据Cooper的研究，从时间上讲，一个人听的量是说的量的两倍，是阅读量的四倍，是写作量的五倍；在整个听、说、读、写技能中，听占据了所有交际活动的60—70％的量（崔刚，2014）。根据有声语言第一性的原则，在学习规律上，听是放在首位的。听是四会能力中不可分割的一环，它是多种能力的综合体现。