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通过游戏的方式让学生体验性状分离比的模拟实验,突破难点,激发学生学习兴趣。使用任务单驱动学生自主或合作开展学习活动,发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位,把“教室”变成“学堂”,体现了寓教于乐的教学思想。
"孟德尔豌豆杂交实验(一)"教学设计
【摘 要】
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通过游戏的方式让学生体验性状分离比的模拟实验,突破难点,激发学生学习兴趣。使用任务单驱动学生自主或合作开展学习活动,发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位,把“教室
【机 构】
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陕西省延安市新区高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年18期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技