注重探索交流提高教学效率——谈《扇形统计图》一课的教学体会

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现代的教学一改过去那种“灌输式”传统教学方法,在课堂上,师生的角色发生了根本性的变化,学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者,引导者和合作伙伴。教师要在学生认知水平和已有的知识基础上,想方设法通过各种教学手段激发学生的求知欲,引导学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的教学知识技能、教学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。我在教学《扇形统计图》这一节课中,主要是从如下几个方面贯彻这一教学理念的。
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