【摘 要】
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著名教育学家苏霍姆林斯基在“儿童时代”一节中讲到:阅读是思维和智力发展的源泉之一.他是这样教孩子进行阅读的:让学生边阅读边思考.他提到:阅读应成为孩子掌握知识的极为
【机 构】
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河南省洛阳市瀍河回族区教学研究室 471002
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著名教育学家苏霍姆林斯基在“儿童时代”一节中讲到:阅读是思维和智力发展的源泉之一.他是这样教孩子进行阅读的:让学生边阅读边思考.他提到:阅读应成为孩子掌握知识的极为巧妙的工具,同时又是丰富的精神生活的源泉.我也期盼通过创造浓郁的阅读氛围,整合丰富的阅读资源,开展多彩的读书活动,让阅读成为师生日常的生活方式,进而推动书香社会的形成.在实际生活中,该怎样引领学生在阅读中成长呢?我们的小学生的英语识词量是有限的,他(她)们该选择什么样的书目进行阅读呢?经过大量的筛选比较,我们选择图片新颖美观、内容丰富多彩、符合小学生的年龄特征的《科林英语》新西兰原版英语分级绘本读物作为依托.可是课外阅读该怎么开展呢?怎么做才能发展小学英语学科核心素养呢?Reading is so good to everyone!But,how can we do在这之前我们所在地区大部分学校几乎没有英语课外读物,更别说原版的英语绘本了.通过一段时期的摸索,秉承着课内外相结合的办法,开启学生的思维,为学生创造了浓厚的英语阅读氛围.
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