钢结构设计课程实践教学方法探讨

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随着中国2008年奥运场馆和2010年世博场馆建设完成,很多新型大跨度空间结构体系不断出现,在钢结构设计这门课程的教学过程中应密切联系工程实际,将最新的研究成果和案例配合以现代化的教学手段予以体现,从而更好的提高学生的实践教学能力和认知能力。在日常教学过程中,将有影响力的大型典型钢结构设计项目的竣工图及施工图进行详细的介绍,给学生以直观的印象从而让学生更加有兴趣、积极地投入钢结构设计课程学习。实践表明,该实践教学模式大大提高了学生的学习主动性,教学效果良好。
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摘 要:新课改以来,课堂教学越来越重视学生的动手操作能力,而实验课则是学生将理论知识和实践相结合的最有效的方式之一,通过学生亲自动手操作实验,可以激发学生的求知欲,促使他们积极主动的去合作、探究。因此,科学管理实验室,合理指导学生在实验过程中的规范操作,是一个实验室管理人员必须具有的素质。关键词:动手操作能力; 科学管理实验室; 有效提高实验能力中图分类号:G627 文献标识码:A 文章编号:10
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