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本期，我校结合县教委第十五个“教研月”活动开展了一系列的教研活动，其中我校每周星期二、三为专门的教研活动时间，围绕“有效课堂”分教研组组织了研讨性公开课。在众多课例中，我发现教师存在一个通病：没能把教学过程中对学生的有效评价与有效课堂结合起来。
关注有效课堂，关注有效评价——“‘好’、‘很好’、‘不错”’带给我的反思
【摘 要】
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本期，我校结合县教委第十五个“教研月”活动开展了一系列的教研活动，其中我校每周星期二、三为专门的教研活动时间，围绕“有效课堂”分教研组组织了研讨性公开课。在众多课例中
【机 构】
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重庆市开县河堰镇中心小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2011年08S期
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