【摘 要】
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数学学科的特点就在于可以引领学生获得思维发展,所以,小学数学教学实践中,学生需要记忆、练习,但是,这些并不能让小学生学好数学知识,生成数学思维。基于此在小学数学教学实
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数学学科的特点就在于可以引领学生获得思维发展,所以,小学数学教学实践中,学生需要记忆、练习,但是,这些并不能让小学生学好数学知识,生成数学思维。基于此在小学数学教学实践中我们要积极地做出改变,避免应用死记硬背与题海战术两种方式来引领学生完成学习任务。那么,面对小学生开展数学教学活动时,如何才能实现教育目标呢?笔者给出的建议是,积极地应用启发式教学。用启发性的活动激活学生的思维,构建数学化的学习空间。本文中笔者就对小学数学课堂中如何应用启发式教学进行了分析。
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