【摘 要】
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“别出心裁”读课文并不是脱离文本重点玩花样，而是紧扣文本重点巧设问题，激发学生的阅读兴趣；同时在解决问题中培养成就感，增强学习的信心。苏霍姆林斯基认为：只有当学生“面临问
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“别出心裁”读课文并不是脱离文本重点玩花样，而是紧扣文本重点巧设问题，激发学生的阅读兴趣；同时在解决问题中培养成就感，增强学习的信心。苏霍姆林斯基认为：只有当学生“面临问题”，通过“亲自发现”，成为“知识的主宰者”时，学习才有了持久的兴趣源泉。由此看来，寻找文本的突破口是关键。找到了文本的突破口，学生在解决问题中读懂课文，省时省力高效。
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