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<正> 在中学各年级有计划地组织和开展历史课的课外活动,无论对巩固和加深学生课堂上所獲得的知识,啟发学生对历史课学习的兴趣,培养学生创造能力和思考能力的发展等方面,均将獲得巨大效果。但在组织和开展课外活动的具体工作中,却往往会遇到许多困难,特别对高年级的学生困难就更多些。因为它一方面需要教师的主导作用,耐性和毅力,一方面需要满足学生的正当要求和兴趣,要适合学生的年龄特征,要根据学生的自觉自願而不得有任何强制。低年级的学生由于他们兴趣的可塑性较强,对许多事物感觉新奇,经教师的啟发诱导,他们会较容易的建立起各种样的活动小组来。在他们中间组织参观访问等班级性的课外活动也比较容易。但对高年级学生,由于他们对各科学习的兴趣与爱好日趋固定,对在低年级时曾参与过的各项活动,如对当地名胜古迹、博物馆等的参观或鄉