“基于教材提升学生数学素养”课题研究结出的硕果——评《情境串教学法与数学建模》

• 作 者: 吴正宪
• 机 构: 北京市教育科学研究院,
• 出 处: 山东教育
• 发表日期: 2016年13期
• 关键词: 数学素养 数学建模 《情境串教学法与数学建模》 数学概念

<正>《情境串教学法与数学建模》是青岛市普通教育教研室小学数学教研员刘仍轩老师主持的"基于教材提升学生数学素养"课题研究成果。该书以独到的视角、先进的教育理念,鲜活的教学案例,展示了刘老师及其团队十余年来的小学数学教学实践探索和理论思考的结晶,也从另一个侧面记录了一个优秀的教学团队研究实践与成长的历程。翻阅《情境串教学法与数学建模》