未来已经开始,只是尚未流行

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  不久前,CCTV2热播的大型纪录片《创新之路》,从概念 、发展历程以及人物和重大事件,多角度、多层次、纵横交错地展现了人类在历史长河中的一次次创新和发展。我们看到每一次创新都有着当时不为人知的核心人物,在奇思妙想中既忍受孤独又享受孤独,坚持不懈地向着心中的梦想进发。
  教育作为社会构成中较为稳固和平缓变革的领域,随着“互联网 ”国家战略的确立,越来越受到社会各界的关注。教育如何创新成为关注的焦点和热点。
  在线教师时薪1.8万的新闻更是搅动了一池春水,很多在线教育企业并购重组融资成功的消息不绝于耳,于是,“在线教育的春天来啦”似乎成为了一种共识。其实,在线教育(学习)是伴随着互联网而生的一种教育(学习)形式,它也必将伴随着互联网一直存在并不断完善下去。
  然而当我们进入到那些“被热捧”的在线教师的课程时,看到的景象确实独特且“实用”。它们大都是各学科的知识点梳理和精彩的应试技巧,是考生各学科成绩的“提分利器”。它们既可以省掉聘请家教的高额费用,也可以避免带着孩子奔赴各种补习班的疲劳,既经济又实惠,难怪很多家长趋之若鹜。
  国家深化教育综合改革试验在浙江和上海已经全面展开,招生考试制度改革牵动着成千上万人的心,各省市教育管理部门其实也在探索深化教育改革的各项政策措施。
  随着本世纪初第八轮新课改的不断延展,数字化教与学资源的不断丰富以及STEAM国际教育新理念的深入人心,与社会生活实际相结合,重在培养学生创新思维和创造力的课程开始进入中小学。然而,中高考以及学业考试依然是学校工作的轴心,也是管理与教学安排的原则和根本。考试既是改革的出发点也成了归宿,好像已经进入了一个闭环而无法挣脱。我们并不反对学习过程中必要的考评环节,只是当学校一切工作都围绕着应试而展开的时候,即使试题结构、难度系数、分数构成以及考试科目可选择性有所增强,仍然令人有种缘木求鱼或是隔靴搔痒的感觉。但是无论如何,毕竟已经进入了改革模式。
  大家对教育改革形成的共识正在变成一种社会行动,教育的本质以及教育现代化的使命,就是在信息化时代,从传统的线性教育模式向开放的、立体化的、个性化的、定制化的、游戏化的、丰富多彩的适合学生自成长的生态系统过渡。或许路径与进度各有不同,但可喜的是,为了营造一个适合孩子们健康快乐成长的教育生态系统,改革已经行进在通往未来的路上。未来已经开始,路就在脚下,过去的一切皆为序曲。
  让我们从不同原点出发,拥有各自精彩的旅程和风景,以虔诚和开放共融的情怀,走向人类社会共同的未来!
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