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【摘 要】
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【摘 要】为改善中学计算机网络校本课程教学效果，提出了适用于该课程的考核革新模式，涉及面向系统性考核的考核体系规划、提升考核针对性的考核内容提取模式、改善考核时效性的考核组织模式、面向薄弱点定位的精准评价技术这四个方面。从南京市莲花实验学校的使用结果看，该模式能够极大地提升计算机网络校本课程的教学效果。 【关键词】计算机网络；考核革新；考核系统性；考核针对性；考核时效性；薄弱点定位 【中图分类
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2015年4期
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