【摘 要】
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近年来,在教育改革成果不断深入与发展的新时达背景下,如何进一步在小学阶段的音乐教学中提高学生的音乐节奏感,开展多元化的音乐节奏感训练教学逐步成为小学音乐课堂的教学
【机 构】
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海南省东方市铁路小学 海南 东方 572600
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近年来,在教育改革成果不断深入与发展的新时达背景下,如何进一步在小学阶段的音乐教学中提高学生的音乐节奏感,开展多元化的音乐节奏感训练教学逐步成为小学音乐课堂的教学重点和难点.音乐节奏作为学习音乐艺术重要框架,在学习的过程中不仅要注重将生活中的音乐现象与乐器节奏进行结合进行学习,同时需要通过语言,听力,视觉感官能力的培养,帮助学生养成良好的音乐节奏感,因此在实际的音乐教学中,教师需要结合小学阶段学生的身心发展特点,重新定义和构建新的音乐节奏感训练教学理念,积极的吸收和采取新的教学方法,敢于突破传统音乐教学模式的束缚,为学生打造良好的音乐节奏感训练和教学氛围,进而达成学生音乐艺术综合素养由量变层次到质变层次飞越的战略目标.
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