【摘 要】
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针对大学英语阅读教学中存在的课堂气氛不够活跃,学生学习外语的主观积极性不高等问题,本文设计了关于“大学英语阅读教学中的互动教学”的调查问卷,通过统计分析得出调查结
【机 构】
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华北电力大学外国语学院,华北电力大学外国语学院 北京102206,北京102206
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针对大学英语阅读教学中存在的课堂气氛不够活跃,学生学习外语的主观积极性不高等问题,本文设计了关于“大学英语阅读教学中的互动教学”的调查问卷,通过统计分析得出调查结论,并依据得出的结论进行了相关对策研究。
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